如何提数学问题并解答五年级下

五年级数学题如何提问和回答：“孩子们，我们要在教学楼的走廊里铺一块地毯，在不使用任何测量工具的情况下，你能量出我们要买的地毯的尺寸吗？” ，发生在惠师小学五年级数学班《平均数的应用》。五年级数学备课小组组长张博云用实际问题引导学生学习生活中的数学知识，形成数学思维。

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峨眉山二小全体五年级数学教师围绕“课堂提问的整合与优化”主题进行教学研讨。宋家娟老师教《解决问题》申请，让我继续。教师应加强课堂设计问题的整合和优化，坚持“针对性”、“趣味性”、“递进性”、“层次性”、“开放性”、“互动性”的原则，提出问题的结构在设计中。我会继续。

易杰校长与集团各成员学校的50余名数学骨干教师共同享受了这场教研盛宴。活动由城关小学陈慧慧老师和何俊娟老师分别教授五年级上册《解决问题的策略一一列举》和四年级上册《可能性》开始。陈慧慧老师的课从现实情况出发，让学生思考如何用22根小木棍组成一个面积最大的长方形。我会继续。