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为何以中体西用作为指导思想

发布时间：2024-05-17 12:44
下面围绕“为何以中体西用作为指导思想”主题解决网友的困惑

“中体西用”是“中学为体，西学为用”的缩语，这里的“中学”，一般是指“纲常名教”、“四书五经”、“历朝典故”...

中体西用是洋务运动的指导思想。洋务运动的指导思想是“中体西用”，即在学习西方技术的同时，保持中国的文化传统和...

第一，中体西用思想起到了解放思想的作用。"中体西用"的合法化打破了中学的一统天下，使中国落后封闭僵化的局面得以改观。随着西学范围的不断扩大，西学为用的主张...

1、“中学为体，西学为用”,简称为中体西用，它是贯穿于洋务运动始终的一个指导思想，按照当时洋务派的主流观念的认识，所谓的“中学为体”,简单说来就是要以中国...

以开风气”。通篇主旨归于“中学为体，西学为用”。“旧学为体，新学为用，不使偏废。”中学着重的是人品行的修养，具有德育的功能，中学治身心，西学应世事。如此...

最早揭示洋务运动指导思想“中体西用”思想核心内涵的是冯桂芬。

“中学为体，西学为用”即“中体西用”。清末洋务派的指导思想。主张以中国伦常经史之学为原本，以西方科技之术为应用。初由冯桂芬提出，后由张之洞在《劝学篇》中...

(同上书,262页)修订《大清民律草案》的指导思想乃是“中体西用”原则,移植自西洋的民法律条是“西用”的展现,而“中体”的保障则有赖“习惯法”的存在。因此,...

第一阶段,从器物技术上感觉不如西方,遂有以“中体西用”为指导思想的洋务运动;第二阶段,从制度上感觉不如西方,遂有维新变法;第三阶段,从文化心理上感觉不足,遂有新...

也就是说，从经济基础来看，就已经注定了这两项改革的成败。洋务运动与明治维新的目的与内容之对比关于洋务运动的...