三、元认知策略在二语习得过程中的应用 Oxford主张将策略培训集中于策略意识的培养,并分五个层次进行训练:(1)无策略意识培训,教师通过特别设计的教学任务或...
自我提问学习就是在元认知能力的培养中,通过提供学生自我观察、自我监控、自我评价的系列问题,不断促进学生自我反省,从而提高学生解决问题的能力。例如:应用题...
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(2)丰富元认知知识和体验 已有研究表明,学生元认知水平与其拥有的元认知知识有极大关系。因此教师在教学中要注意元认知知识的传授,并在学习活动中,不断强化这些...
幼儿在课堂上,他需要是学习认知,而且控制自己的行为,因为幼儿的年龄比较小,自控力相对来说比较薄弱一些。
元认知即认知的认知,即学习者通过制定学习计划和监控自己的学习构成,逐步实现自主学习的过程。元认知理论是第二语言习得重要的内容之一,当前国内外将其应用于外...
名词解释: 1、学习过程:指学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学资讯的84、元认知策略:是学生对自己认知过程的认知策略,包括对自己认知过程的了解 什么事元认...
多元认知理论将学习者的动机视为学习过程中至关重要的因素,并认为学习者的兴趣、目标和自我效能等能够影响其学习表现和学习结果。传统教学理论则相对较少考虑学习...
这种模式在德国的企业中应用很广,近几年也被我国很多企业借鉴采用。 (6)元教育定义扩展阅读: 主要特点 特征明显: 主要包括学校和企业的两种培训机构,学生具有学生...
我们要想迅速过渡到“高阶思维”,在思维模式上,最根本的就是要有好的思考习惯,而元认知模式会帮助我们理性思考,突破固定思维次元壁,在备课或在组织学生进行学习活...
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