回家:一手伸出拇指、小指,由外向内移动;双手搭成^(类似房盖儿的形状)注意:一手食指、中指分开,置于眼前,指...
最可气的是别的孩子叫我“哑吧老三”(我在家中排行老三),骂不过他们的时候,我会跑回家去,对着正在磨豆腐的爸爸在地上划一个圈儿,中间唾上一口唾沫,虽然我不明白这...
演唱:吕方、伊能静、姜育恒、叶欢、温兆伦、任洁玲、刘汉强 潘越云、郑华娟、李碧华、钱薇娟、萧福德、陶晶莹 张小雯、林濛、关德辉、郭嘉欣等十七位歌手 我喜欢...
一、看手语图片,引入活动 T:小朋友,今天老师要和你们一起学习一样新的本领,看,图片上的阿姨在干什么?对了,这个阿姨是在做手势,你知道这手势是做给谁看的?...
本次活动,我能以新《纲要》为指导,从播放录像,导入活动――学习了解手语,激发孩子喜欢和关爱聋哑人的情感――手语表演《感恩的心》一步步将幼儿的情绪调动起来,使...
1、初步学习用手语关爱聋哑人,体验爱与被爱的情感交流。 2、知道通过手的不同动作可以表达多种情感,感知他们他们的非言语交往和表达方式。 活动准备: 电脑一台、课...
C、教师带领幼儿用手语表演《感恩的心》。 五、小结 教师:我们每天都看到的这双普通小手,不仅能干,还会说话;不同的手势动作,也会代表不同的意思,经过我们的巧妙设...
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2、课件(做手语的人、聋哑小女孩、舞蹈千手观音图片)。 3、音乐《感恩的心》、伴奏型《天使的翅膀》。 4、视频舞蹈《千手观音》、大字卡、聋哑人故事。 活动过程: ...
5、公交车上一对老夫妻,一直打着手语,估计是残疾人吧,他们一路上都在秀恩爱,也许这才是我们想要的老了的样子。 6、发现有这样一类女生、她们从不直说自己有男朋友,...
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