1、预防性原则 《学记》说:“禁于未发之谓预。”要求事先估计到学生可能会产生的种种不良倾向,预先采取防止措施。...
《学记》主张课内与课外相结合,课本学习和实际训练相结合,既要扩大知识领域,又要培养高尚的道德情操和良好的生活习惯。书中用较多的篇幅,阐述“教”与“学”的...
学记的主要内容论述教育和教学问题。《学记》是中国古代一篇教育论文,是古代中国典章制度专著《礼记》中的一篇文章...
1、预防性原则 《学记》说:“禁于未发之谓预。”要求事先估计到学生可能会产生的种种不良倾向,预先采取防止措施。...
首先,阅读身心、遵纪守法是学习培养和激发动机的内在要求。教育要循序渐进。心理技能的变化有一定的秩序,正是“学不跛等”、“不踩陵节而施”、“杂施而不孙,坏...
《学记》主要内容为论述教育和教学问题,《学记》不仅是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。主张课内与课外相结合,既要扩大知识领域,又要...
《学记》对循序渐进的原则从教师的教和学生的学两个主要方面作了全面的总结.一是指教的对象学生,要按照学生年龄的顺序,而教之以相应的知识;另一方面要求教师从教学...
《学记》主张课内与课外相结合,课本学习和实际训练相结合,既要扩大知识领域,又要培养高尚的道德情操和良好的生活习惯。书中用较多的篇幅,阐述“教”与“学”的...
1、预防性原则 《学记》说:“禁于未发之谓预。”要求事先估计到学生可能会产生的种种不良倾向,预先采取防止措施。...
《礼记》主要记录秦汉以前儒家关于礼(包括典章、制度、仪节等)方面的言论,传说是孔子的弟子以及再传、三传弟子记录,后由西汉戴圣编辑成书。据郭沫若考证,《学记》...
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