1、目标明确:从知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度上确定立体的目标。师生认同,指向明晰。2、重点突...
一堂好课的六个标准分别是目标明确、内容合适、方法合适、表达清晰、课堂氛围良好以及教学效果良好。1、目标明确 教...
这样的一堂课,它把语言能力、思维品质、文化意识和学习能力都整合到一起,使得培养学生核心素养的目标能够落实,最终实现学科育人和知行合一的目的。核心素养的六个...
3、评教学态度 ①教学设计时,对教材、大纲及学情是否研究透彻、把握准确、教学目标定位是否科学。 ②教学内容的内在逻辑结构是否清楚。 ③课前准备是否充分、教案...
评不好课。那么,怎样才能评好一堂课呢?我总结了自己多次评课的经验,归纳出教师评课六要素。一、评教学基本功 教学基本功又叫教师教学的基本素质,它是由教学语...
1.请有兴趣的同学们每人朗读一段,将这篇文章通读一遍;2.让同学们摘出四要素或六要素,然后串起来成为这篇文章的主要内容(一定不要让一个人干完所有的事情,这样...
一、怎样记叙好一件简单的事呢?(一)要交代清楚事情发生的地点、时间;要把事情的经过、因果写明白。一件事,总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面...
教读的导语可以在“传奇”这一点上设计。 二、要注意揣摩景物描写。 让学生找出景物描写的句子,细细揣摩一两个例句,领悟这种描写的妙处。例如写芦苇的一句:“苇子...
例如,对一篇记叙文的改写、扩写、缩写、补写、续写、仿写等,都要弄清时间、地点、人物、事件、原因、结果这六要素,以及材料的中心思想。只有如此,才能写好一篇合乎...
1、“最后一课”上的是一堂什么课?这堂课的特殊含义是什么?有何教育意义和现实意义?(法语课,爱国课。爱国是一个永恒的主题。爱国感情更强烈)2、知识先导:同学们...
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