德育过程是在教师有目的有计划地引导下,学生主动地积极地进行道德认识和道德实践,逐步提高自我修养能力,形成品德的过程。 (1)德育过程是教师引导下学生能动的道...
(2)德育过程是培养学生知、情、意、行整体和谐发展的过程。学生的品德包含知、 悄、意、行四个要素,所以德育过程也是培养学生思想品德的知、情、意、行整体和谐发...
知、情、意、行是构成思想品德的四个基本要素,德育过程就是培养学生知、情、意、行的过程;学生的思想品德是在教师引导下在活动和交往中形成的,德育过程是在教师...
(2)德育过程是组织学生的活动和交往,统一多方面教育影响的过程。一个人品德的发展是与其外界环境交互作用的结果,这种交互作用就是一种活动,个体只有在活动中...
(1)德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程;知即道德认知;情即道德情感;意即道德意志;行即道德行为习惯...
德育过程指的是教育者把一定社会的思想准则和道德规范转化为受教育者个体思想品德的过程。德育过程是教师在有目的、...
德育过程,即思想品德教育过程。教育者把一定社会的思想准则和道德规范转化为受教育者个体思想品德的过程。其结构要...
1.培养知、情、意、行的过程 2.教育和自我教育的过程 3.组织实践活动多方面施加影响的过程 4.长期、反复的过程
德育过程的一般顺序可以概括为提高道德认识、陶冶品德情感、锻炼品德意志和培养品德行为习惯。但是在德育具体实施过...
(2)德育过程的一般顺序可以概括为:提高品德认识、陶冶品德情感、锻炼品德意志和培养品德行为习惯。德育过程一般以知为开端,以行为终结。但由于社会生活的复杂性...
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德育过程的四个基本要素 | 简述德育的基本途径 | 德育过程和学生思想品德形成的关系 |
德育过程的一般规律 | 德育是一个什么样的过程 | 简析德育活动课程的特征 |
德育的内涵 | 德育过程中的三层次矛盾 | 德育课程包括哪些内容 |
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